信息共享空间(information commons)在图情界还是一个比较新的概念，目前还没有一个统一的定义，但公认的基本观点是：IC是一个经过特别设计的一站式服务中心和协同学习环境，综合使用方便的互联网、功能完善的计算机软硬件设施和内容丰富的知识库（包括印刷型、数字化和多媒体等各种信息资源），在技能熟练的图书馆参考咨询馆员、计算机专家、多媒体工作者和指导教师的共同支持下，为读者（包括个人、小组或学术团队）的学习、讨论和研究等活动提供一站式服务，培育读者的信息素养，促进读者学习、交流、协作和研究。
森途IT+空间
“互联网+”时代，IT技能应用型人才的需求量增加，传统人才培养模式无法完全匹配企业用人需求，然而教学模式的改革不可能一蹴而就。高校图书馆作为资源建设的中坚力量，对于技能型人才培养作用重大。《IT·云空间》从“前沿+实战”课程资源建设、“学+实操”双屏云桌面和主题空间设计三个方面结合，为高校图书馆在技能型人才培养和加速教育信息化建设方面提供整体化的解决方案。
《IT·云空间》从“前沿+实战”课程资源建设、“学+实操”双屏云桌面和主题空间设计三个方面结合，旨在为“互联网+”时代高校图书馆在技能型人才培养和加速教育信息化建设方面提供整体化的解决方案。
森途研讨空间
为进一步提高图书馆服务质量，为读者创造更舒适的环境，浙江金融职业学院图书馆改建应用IC空间理念，实现为读者提供最新最全最好的服务目标。IC空间是为满足读者对协同式学习、科研环境的需求而兴起的一种图书馆新型服务模式。
它是现代图书馆信息共享空间建设浪潮中的重要组成和发展。学习共享空间整合的资源除了图书文献数据之外、还包涵了可供学习和科研使用的各类软硬件设备及其各种格局不一的开放或封闭的物理空间。国内外图书馆的建设实践表明：学习共享空间的推广，创造性地将现代图书馆的服务领域拓展到对学习科研过程的支持，从而吸引了大量读者的回归，为信息时代下图书馆的注入了新的活力。
预约系统
学生/教职工通过电脑或者手机等设备登录网上预约端，选择需预约的研修间，以及需预约的时间段。到了预约生效时间，预约者自动拥有该研修间的使用权限，并可通过一卡通刷研修间门禁进入房间。到了预约失效时间，预约者自动失去研修间使用权限，并会生成记录。
在预约过程中，哪些研修间需要管理员或者相关的智能部门审核，可以灵活设置，以及需要审核的时段都可以设置。审核结果通过网站或者微信，邮件等方式通知预约人员。
森途创客空间
李克强总理表示，首届世界互联网大会以“互联互通、共享共治”为主题，这本身就体现了开放、合作与共赢。互联网是人类最伟大的发明之一，改变了人类世界的空间轴、时间轴和思想维度。中国接入互联网20年来，已发展成为世界互联网大国，不仅培育起一个巨大市场，也催生了许多新技术、新产品、新业态、新模式，创造了上千万就业创业岗位，很多人特别是年轻人、大学生因此实现了事业梦、人生梦。
李克强指出，互联网是大众创业、万众创新的新工具。只要“一机在手”、“人在线上”，实现“电脑+人脑”的融合，就可以通过“创客”、“众筹”、“众包”等方式获取大量知识信息，对接众多创业投资，引爆无限创意创造。互联网也是政府施政的新平台。通过电子政务系统，可以实现在线服务，做到权力运作有序、有效、“留痕”，促进政府与民众的沟通互联，提高政府应对各类事件和问题的智能化水平。互联网突破既是科技革命，又是保障公平的社会变革。一个人无论出身如何、财富多寡、受教育水平高低，都有机会通过互联网获取一扇了解世界的窗口，得到一个走向市场的阶梯。
图书馆是学校重要组成部分，为学生和老师提供学习知识平台，提供学生对创业学习氛围。
在“大众创业、万众创新”的背景下，创业学院的组建是高校生存和发展的必然要求，也是高等教育适应社会变革的重要措施。谈到创业学院给高等教育带来的变化，浙江大学教育学院院长徐小洲分析说，创新创业不仅是浙江省的浪潮，也是世界性的。近20年创业教育在国外取得了蓬勃发展，成为美国等西方国家经济发展的重要引擎。我国创业教育起步较晚，尚处在探索阶段。传统的高等教育以知识划分为依据，但创业学院的组建是结构性的变化，是高校内部的改革，打破了原有的传统概念，能促进学科发展融合，其发挥的效应将不可低估。创业学院的设立要适应当前新环境，符合国际趋势，变被动发展为主动转变，和政府、企业合作，扎根浙江大地，在经济进入新常态下，能加快我省经济发展的步伐。
森途IT+空间案例
青海交通职业技术学院 “图书馆+IT”服务空间项目赏析：
网络报道链接地址：http://www.caigou.com.cn/News/2016062235.shtml
青海交通职业技术学院图书馆体会到“互联网+”时代图书馆在高校教育服务方面显得力不从心，亟待寻求一条转型升级之路，以适应新时期学校师生用户更高的要求。青海交通职业技术学院图书馆与森途教育在创建新型图书馆方面展开合作，森途教育深入了解师生对图书馆的新需求，结合社会热点和该校教育特色，为该校图书馆量身制定了《“图书馆+IT”服务空间项目实施方案》，具体内容如下：
IT课程应用：部署在本地的IT课程应用，包含前沿的30种开发技术视频教学课程，通用的40种软件视频教学课程和实用的开发项目任务教程，上岗最后一公里培训良师。
课程及开发环境应用双屏桌面：运算资源、软件程序与课程视频集中管理，服务器按需分配运算资源，边看视频课程，边开发实操，具备学习成果论证环境，极大提升学习效果与用户体验。
空间设计：IT科技主题空间吸引用户，营造自主高效学习氛围，实用性与艺术性结合，提升空间利用率，体验新潮的高科技技术带来的魅力。
